Jamie Oliver brings together some of Britain's most inspirational individuals to see if they can persuade 20 young people who've left school with little to show for the experience to give education a second chance




.. but can star teachers really make star pupils ?

Zabieram się za oglądanie tej serii, oczywiście w miarę możliwości. Może zawieszę oko i ucho gdzieś pomiędzy pieluchami i pisaniem sprawozdania z realizacji planu na stopień n-la mianowanego.

Odkrywanie talentów ??

Jestem po konferencji projektu DIAMENT i już w drodze powrotnej pojawiła mi się taka refleksja, że miejsce trzecioteścików, czy sprawdzianu w klasie VI, powinny zająć testy diagnozujące stopień uzdolnień kierunkowych uczniów, które we wspomnianym projekcie zostały zastosowane obok tradycyjnych testów sprawdzających umiejętności i wiedzę w wybranym obszarze.


W moim odczuciu, współczesna szkoła przywiązuje zbyt dużą wagę do oceniania, wyników w testach zewnętrznych oraz posiadanie laureatów konkursów wszelakich i w efekcie dogłębne rozpoznawanie indywidualnych potrzeb i predyspozycji edukacyjnych naszych uczniów zeszło na plan bardziej niż dalszy.


Jeśli chcemy, aby nasi uczniowie stawali się autonomiczni w procesie uczenia się, samodzielni, świadomi swoich mocnych i słabych stron, to diagnoza ich talentów/uzdolnień za pomocą różnych narzędzi, w tym profesjonalnych testów, wydaje się bardzo wskazana. Nie można przecież polegać w 100% na naszym doświadczeniu i intuicji nauczycielskiej. Uczeń zdolny to nie to samo co bardzo zdolny czy wybitnie zdolny, jak również, nie każdy uczeń, który ma piątki i szóstki, to uczeń bardzo lub wybitnie uzdolniony / utalentowany.

Narzędzia badające poziom uzdolnień uczniów wspomogłyby prace nauczycieli, szkoły i oczywiście rozwój poznawczy samych uczniów.Tylko ktoś je musi stworzyć.